非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（　）

非正式群体对组织只有消极作用，应该消除（） 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 非正式群体对班级组织的作用都是消极的。 非正式群体的消极作用很大，应予以取缔（） 以非正式群体的性质为依据，可以吧非正式群体分为（ ）、中间型、消极型和破坏型。 学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。 正式群体与非正式群体往往是同时发生作用交互影响的，非正式群体，在学校人际关系系统中起主导作用（） 按照非正式群体的成员构成，可将非正式群体分为（） 把非正式群体划分为积极型、无害型、消极型和破坏型是根据非正式群体的()划分的。 按照非正式群体形成的原因，可将非正式群体分为(    ) 班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。 非正式群体 试述学生群体中的正式群体和非正式群体。 按照正式群体和非正式群体的分类，属于正式群体的是（ ） 以非正式群体的性质或效益为依据，可以把非正式群体分为()。 最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是() 简述非正式群体概念，特点及影响 非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导不应该承认非正式群体 非正式群体的积极作用包括（）