对林崇德教授的成长有重要影响的教师包括（ )
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对林崇德教授的成长有重要影响的教师包括（ )
A.陈庭征老师 B.朱智贤老师 C.张佛吼老师 D.孙钟道老师
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对林崇德教授的成长有重要影响的教师包括（ )
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林崇德教授主持的中学生调查，运用了（）来了解学生的心理
A.投射测验法 B.作品分析法 C.访谈法 D.故事法
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被林崇德称之为教师才华的顶点的是（）
A.了解学生的能 B.言语表达能力 C.处理教材的能 D.教学监控能力
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根据林崇德教授的划分阶段，婴儿期指的是0-1岁这个阶段（）
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周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为____。
A.教师与学生的冲突 B.教师与学校的冲突 C.教师与教师的冲突 D.教师与家长的冲突
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波斯纳提出了一个教师成长的公式，他认为对教师成长具有重要意义（）
A.学习与反思 B.经验与反思 C.演练与反思 D.培训与反思
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在新教师成长为专家型教师的过程中，最为重要的影响是（）。
A.教学反思 B.专业知识 C.情感调控里 D.思维能力
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林崇德、申继亮等从认知心理学角度对教师（）的研究成果，为我国教师专业发展阶段的研究奠定了理论基础。
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把握成长中的“重要他人”和“关键事件”对初任教师的发展至关重要。
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听课和评课对教师专业成长具有重要意义。听课的目的是（）
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