时光可以飞逝，年龄可以增长，学习不能停止。据近期相关调查显示，当下我国国民人均纸质图书阅读量为4.77本。在网络化、碎片化、移动化的大环境下，一些人读书心态浮躁、______、功利性强，阅读视野也呈现愈来愈窄的趋势。书籍是人类进步的阶梯，应该以“活到老学到老”的态度，多读书多学习。划横线处填入最恰当的一项：

随着年龄的增长，老视眼镜的度数发生了年龄相关性的减小。 ONU可以在OLT正常注册时光功率为（） 学生因特殊原因不能继续学习，可以向学习中心提出退学申请。() 据一些资料表明,心跳呼吸停止,在min内进行抢救,约80%可以救活。正（） 据一些资料表明,心跳呼吸停止,在min内进行抢教,约为80%可以救活（） 据一些数据表明,心跳呼吸停止,在min内进行抢救,约80%可以救活（） 可以用于早、中期年龄相关性白内障的是 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实际年龄（　　）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者 儿童在关键期内可以学习，超过关键期则不能学习。 随着年龄的增长，老视眼的明视距离发生了年龄相关性的缩小。 随着年龄的增长，老视眼的明视距离发生了年龄相关性的缩小（） 25.据一些资料表明，心跳呼吸停止，在()min内进行抢救，约80%可以救活。 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄( )增长， 所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。单选 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（ ) 增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。 应用健康危险因素评价方法对某位45岁男性进行个体定型分析，发现其评价年龄为47岁、增长年龄（或可达到年龄）为41岁。根据评价年龄、实际年龄、增长年龄（或可达到年龄）三者之间的关系，可以认为该男子属于（） 种群的年龄结构可以分为增长型种群、__________和衰退型种群三种类型。 种群的年龄结构可以分为3种类型：增长型种群、稳定型种群和（）种群。 （2）调查棉蚜种群数量可采用_________-法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈________型，在_________(日期)左右棉蚜种群增长量最大。 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄 ()增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的受测者。 据《茶经》，“夹”可以（）