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口令分为预令和动令,预令应短促有力()
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口令分为预令和动令,预令应短促有力()
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判断题
口令分为预令和动令,预令应短促有力()
答案
单选题
队列口令连续口令,预令()与动令相连,动令短促有力。
A.拖音 B.长音 C.短音 D.后音
答案
判断题
任何口令都由动令和预令组成()
答案
判断题
断续口令特点:预令和动令之间有停顿。()
答案
单选题
下列口令中,只有动令而没有预令的口令是()。
A.向右转 B.跑步走 C.集合
答案
单选题
断续口令。其特点是:预令和动令之间有()
A.间断 B.连续 C.停顿 D.断续
答案
单选题
连续口令的特点是预令拖音和动令分开()
A.正确 B.错误
答案
主观题
预令、动令
答案
判断题
短续口令的特点是:预令和动令之间有较长的停顿
答案
单选题
复合口令的特点是:预令和动令之间有较长的停顿()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
体育与健康课堂教学中,教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。
体育与健康课堂教学中,教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。
口令下达要有节拍,预令、动令和微歇有明显的节奏,使队列人员能够听得清晰()
连续的特点是预令拖音和动令分开
无预令的口令有()、()、()、()、()、()。
掌握好音节。下达口令要有节拍,预令、动令和微歇有明显的节奏,使队列人员能够听得清晰()
向后转走的预令和动令分别落在()上。
下列口令无预令的是()
口令是体验教师课堂常用的指令性术语,动令和预令之间不应有任何停顿,以免影响学生的行动。
口令是体验教师课堂常用的指令性术语,动令和预令之间不应有任何停顿,以免影响学生的行动。
口令是体验教师课堂常用的指令性术语,动令和预令之间不应有任何停顿,以免影响学生的行动()
向右转走预令落在()上,动令落在()上
向右转走预令落在()上,动令落在()上
行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上
行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上
线路操作前,调度机构会向线路两侧厂站下发操作预令,现场收到预令后,应编制现场操作票,并严格按照预令进行操作。
特定情况下,操作预令具有操作效力,可根据操作预令进行操作()
“在发布和接受调度操作预令时,双方应互报。”()
齐步换跑步,听到预令,两手迅速握拳提到腰际,两臂前后( );听到动令即换跑步行进
“在发布和接受调度操作预令时。”()
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