教学是传授知识、促进的最有效形式。

教学就是传授知识。 最经济、最有效的教学形式是（）。 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ） 形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。 （ ） 教学通过系统知识技能的传授和掌握，以促进学生身心发展，因而教学与智育是相同的。 有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。 有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。 促进学生发展的最有效形式是（） 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的教学方法是（） 最经济、最有效的教学组织形式是( ) 形式教育理论认为教学的主要任务在于传授知识，智力则无须培养。 教学是一种传授知识的活动。 （ ） 教学的目的是为了传授知识。 教学的目的主要是传授知识。 教学主要是传授知识或技能。 班级教学便于知识系统地传授（） 教学的目的主要是传授知识（） 教学任务就是向学生传授知识。 现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和（　　）。 科学知识再生产的最有效形式是教育。