教师教育学生的感情基础是

教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础（） 教师热爱学生的作用表现在()①得到学生及其家长的馈赠②爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础 教师教育学生重在言教。 教师素养直接影响学生的成长，教师教育学生就是加工，就是制造。() 小学教育学的生成体系包括学者、教师与学生协同生成性小学教育学、、教师的小学教育学和学者的小学教育学四种生成类型 教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。 教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件（） 教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。 教师运用说服法教育学生过程中应注意（） 教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（ ）。 曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是()。 曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职务是用自己的榜样教育学生”的人是() 曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职务是用自己的榜样教育学生”的人是() 教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有（　　）。 （）是热爱学生、教育学生的前提 教师讲故事教育学生时，故事的主题应该是（）的主题 “教师的职务是用自己的榜样教育学生。”这句话是以下哪位教育家的名言（） 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（　　）。 教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。 教育学生必需了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）