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教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础()
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教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础()
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判断题
教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础()
答案
单选题
教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础()
A.正确 B.错误
答案
主观题
教师的威信是学生接受教育的( )和( ),是有效影响学生的重要条件。
答案
多选题
尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。
A.支持优秀生的所有想法 B.以平等的态度对待学生 C.客观公正的看待学生 D.惩罚差生的所有错误
答案
多选题
尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到()
A.支持优秀生的所有想法 B.客观公正的看待学生 C.惩罚差生的所有错误 D.以平等的态度对待学生
答案
单选题
根据我国《教育法》,下列哪种场所应当对教师、学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利?( )
A.音乐餐厅 B.电影院 C.友化馆 D.高铁站
答案
判断题
受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象()
答案
判断题
受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象()
答案
主观题
学生为什么必须要接受教育?
答案
单选题
教师是教育者,有教育和管理学生的职责,学生要虚心接受教育,同时,教师也要向学生学习,学生可以对教师提出意见和要求,师生共同探讨真理,服从真理。这体现的师生关系特点是()
A.师生沟通 B.尊师爱生 C.民主平等 D.心理相容
答案
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教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。( )
教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育实践活动的对象。
学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务。( )
学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体()
受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。
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