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教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础()

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判断题
教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础()
答案
单选题
教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础()
A.正确 B.错误
答案
主观题
教师的威信是学生接受教育的( )和( ),是有效影响学生的重要条件。
答案
多选题
尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。
A.支持优秀生的所有想法 B.以平等的态度对待学生 C.客观公正的看待学生 D.惩罚差生的所有错误
答案
多选题
尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到()
A.支持优秀生的所有想法 B.客观公正的看待学生 C.惩罚差生的所有错误 D.以平等的态度对待学生
答案
单选题
根据我国《教育法》,下列哪种场所应当对教师、学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利?(  )
A.音乐餐厅 B.电影院 C.友化馆 D.高铁站
答案
判断题
受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象()
答案
判断题
受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象()
答案
主观题
学生为什么必须要接受教育?
答案
单选题
教师是教育者,有教育和管理学生的职责,学生要虚心接受教育,同时,教师也要向学生学习,学生可以对教师提出意见和要求,师生共同探讨真理,服从真理。这体现的师生关系特点是()  
A.师生沟通 B.尊师爱生 C.民主平等 D.心理相容
答案
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教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。( ) 教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育实践活动的对象。 学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务。( ) 学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体() 受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。 接受教育既是权利又是义务。( ) 健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受教育 学校在:学生人格开展中有何作用?教师应采取哪些教育措施来促进学生人格开展? 教师教育学生的感情基础是 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利。() 教师教育学生重在言教。 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。 《义务教育法》关于教师尊重学生平等受教育权的规定? 远古只有少数儿童能接受教育。 健康教育的效果表现在接受教育后人们() 社区教育的实质是“人人参与教育、人人接受教育”的社会大教育。 会计职业道德的接受教育是基础,自我教育是目标。() 我国会计职业道德教育的途径主要包括接受教育的途径和自我修养的途径,其中接受教育的途径包括( )。 矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是() 未成年人依法享有受教育权,包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会()
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