S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()
A. 事物的基础概念、用符号理解表达阶段、对事物理解困难、词句、语句、、、、、
B. 对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、语句、词句、、、、、、、、、、
C. 对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、语句
D. 对事物理解困难、用符号理解表达阶段、事物的基础概念、词句、语句
E. 事物的基础概念、对事物理解困难、用符号理解表达阶段、词句、语句
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