“万贯家财，不如一技在身。”这句话说明，中职生要成为高素质的劳动者，就要（）
A. 确定职业理想，制订切实可行的职业生涯规划
B. 培养道德品质，养成良好的行为习惯
C. 学好专业知识，提高职业技能
D. 掌握学习方法，培养学习能力
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“万贯家财，不如一技在身。”这句话说明，中职生要成为高素质的劳动者，就要（）
A.确定职业理想，制订切实可行的职业生涯规划 B.培养道德品质，养成良好的行为习惯 C.学好专业知识，提高职业技能 D.掌握学习方法，培养学习能力
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“活到老，学到老。”这句话说明，中职生要成为高素质的劳动者，就要（）
A.确定职业理想，制订切实可行的职业生涯规划 B.培养道德品质，养成良好的行为习惯 C.学好专业知识，提高职业技能 D.掌握学习方法，培养学习能力
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“人无德不立，国无德不兴。”这句话说明，中职生要成为高素质的劳动者，就要（）
A.确定职业理想，制订切实可行的职业生涯规划 B.培养道德品质，养成良好的行为习惯 C.学好专业知识，提高职业技能 D.掌握学习方法，培养学习能力
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“志不立，天下无可成之事。”这句话说明，在成为高素质劳动者的路上，我们应该（）
A.确定职业理想 B.培养道德品质 C.学好专业知识 D.增强心理素质
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“授之以鱼,不如授之以渔。”这句话说明教不如不教（）
答案
“授之以鱼,不如授之以渔。”这句话说明教不如不教（）
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“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，这句话说明()。
A.事物的存在和发展同一定的条件相关，因此办事情、想问题必须考虑这些条件，从实际出发 B.外在的环境和条件直接影响着事物的存在与发展，因此外因是事物发展变化的根本原因 C.事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾 D.矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化
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“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，这句话说明（）。
A.事物的存在和发展同一定的条件相关，因此办事情、想问题必须考虑这些条件，从实际出发 B.外在的环境和条件直接影响着事物的存在与发展，因此外因是事物发展变化的根本原因 C.事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾 D.矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化
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“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话说明（）
A.事物的存在和发展，同一定的条件相关，因此，办事情、想问题必须顾及这些条件，从实际出发 B.外在的环境和条件直接影响着事物的存在与发展，因此，外因是事物发展变化的根本原因 C.事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾，但外因也是事物发展变化不可缺少的条件 D.矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以互相转化
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“其身正，不令而行。其身不正，且令不从。”这句话说明道德具有（）
A.示范作用 B.启示作用 C.启蒙作用 D.管理作用
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