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师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见,教师认真引导,这属于师生关系类型中的()
单选题
师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见,教师认真引导,这属于师生关系类型中的()
A. 对立型
B. 自由放任型
C. 民主型
D. 依赖型
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单选题
师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见,教师认真引导,这属于师生关系类型中的()
A.对立型 B.自由放任型 C.民主型 D.依赖型
答案
单选题
“师生在课堂上呈现双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”,描述的是哪种类型的师生关系?()
A.对立型 B.依赖型 C.自由放任型 D.民主型
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
判断题
美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感交流。
A.对 B.错
答案
判断题
美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感交流。
答案
判断题
美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感交流()
答案
单选题
针对性强的双向交流是
A.个别交谈 B.小型讨论会 C.大众传媒 D.社区咨询活动
答案
单选题
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A.论坛 B.留言本 C.商品主图 D.邮件列表
答案
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根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和 的三种。
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