有规律地重复出现而激起人们的美感，这种美通常称为（）

认为“社会历史是有规律的，所以历史事件可以重复出现”这一观点（ ）。 判断题 社会历史是有规律的，所以历史事件是可以重复出现的（） 认为“社会历史是有规律的，所以历史事件可以重复出现”这一观点是（） ( )是指相同、相似的形象或单元以某种形式有规律地重复排列,给人以单纯、整齐的美感。 认为“社会历史是有规律的，所以历史事件可以重复出现”这一观点否认了历史规律的普遍性。（ ） 空间的组合形式有多种，通常由尺寸、功能完全相同或不同的空间重复出现而构成，这两种组合序列在每个空间处都有向外的出口，这种空间组合形式成为（）。 规律：是指事物之间内在的必然的联系。这种联系不断重复出现。在一定条件下常起作用。下面不属于规律的是（ ）。 规律是指事物之间内在的必然的联系。这种联系不断重复出现，在一定条件下常起作用。 下列不属于规律的是()。 TCP首部提供的序号能达到（）而不重复出现的能力。 当条件刺激重复出现而不伴随非条件刺激的强化，使条件反射逐渐消退，这种抑制称为()。 有固定的方向和大小，会重复出现的是 俞吾金教授认为，能够激起最为强烈美感的是追求自由，以下哪些作品表现追求自由之美？ 重复是一种规律性最强的设计手法，有安定，整齐和机械的美感。 重复是一种规律性最强的设计手法，有安定，整齐和机械的美感（） 烹饪图案的重复是指有规律地（）连续。 节奏与韵律都是有规律的重复,但节奏是简单重复,它是韵律的基础,韵律是对节奏的深化,是有变化的重复,使形式产生出美感（） 系统误差总是按一定的规律性重复出现，使得测定结果总是偏高和偏低（） 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（）。 在建立惟一索引，出现重复字段时，只存储重复出现的记录的（) 学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现、加深。这属于( )的教学编排方式，这种方式比较符合学生认识发展规律。