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简要论述新课程标准中对学生数学素养提出的新要求

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简述新《课程标准》对小学数学课程的要求 《普通高中数学课程标准 (2017年版2020年修订)》中明确提出的数学核心素养不包括() 新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为()。 新课程标准针对义务教育阶段的数学课程,提出了哪几个核心理念? 课程标准提出全面提高学生的语文素养,不需重视识字和写字能力的培养() 《普通高中数学课程标准(2017年版)》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。 新课程标准中提出的五大能力是指()。 新课程标准中提出的五大能力是指( )。 新课程标准,提出要加强课程内容的综合性,( )学科界限。 美国NCTM数学课程标准(1998)把()作为有“数学素养”的一个重要标志。 新课程标准评价强调,应建立促进学生()的评价体系。 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义. 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义 新课程标准中,学习目标的类型包括()。 新课程标准中,学习目标的类型包括()。 在新课程标准中教学过程指的是(  )。 属于新课程标准中基本理念的是(  )。 简述新课程标准的特点。 简述新课程标准的特点。 高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同()
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