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某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。对决策管理层进行培训与开发的内容包括( )。
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。
对决策管理层进行培训与开发的内容包括( )。
A. 知识和意识
B. 经营技能
C. 领导技能
D. 交流技能
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多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。内部培训与开发包括()
A.在岗培训与开发 B.岗外培训与开发 C.地方政府主办的培训与开发 D.社会力量办学
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。培训开发的目的包括( )。
A.提高员工的效能感 B.提高员工的满足感 C.提高员工的认同感 D.提高员工的归属感
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。群体培训与开发方法不包括()
A.岗外培训法 B.案例研讨法 C.角色扮演法 D.管理游戏法
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。群体培训与开发方法包括( )。
A.岗外培训法 B.案例研讨法 C.角色扮演法 D.管理游戏法
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。<br/>群体培训与开发方法包括()
A.岗外培训法 B.案例研讨法 C.角色扮演法 D.管理游戏法
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。按照不同时间阶段进行的培训与开发包括( )。
A.基础知识培训 B.专业知识培训 C.岗前培训 D.职外培训与开发
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。<br/>对决策管理层进行培训与开发的内容包括()
A.知识和意识 B.经营技能 C.领导技能 D.交流技能
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。对决策管理层进行培训与开发的内容包括( )。
A.知识和意识 B.经营技能 C.领导技能 D.交流技能
答案
多选题
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。<br/>按照不同时间阶段进行的培训与开发包括()
A.基础知识培训 B.专业知识培训 C.岗前培训 D.职外培训与开发
答案
判断题
员工培训方法主要有讲授法、演示法、个案分析法、角色扮演法、小组讨论法、管理游戏法等。
答案
热门试题
讲授法包括讲解、讲演、讲读和讨论法。( )
门店员工培训的常用方法包括:课堂讲授法、多媒体教学法、小组讨论法
中学常用的教学方法有讲授法、讨论法、谈话法、____、____和实验法。
中学常用的教学方法有讲授法、讨论法、谈话法、()、()和实验法
在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一班采用讨论法,两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于( )
该公司在培训中采用讲授法的缺点是()。
中学常用的教学方法有讲授法、讨论法、谈话法、{pz_填空}、{pz_填空}和实验法。
在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,一个月后测量其成绩差异,这种研究方法属于()
讲授法是课堂培训的主要方法之一,包括( )等方式。
讲授法是课堂培训的主要方法之一,其包括( )等方式。
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一般来说,讲授法主要是一种注入式教学法,而讨论法更多地表现为启发式()
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某公司每年都要对企业的销售人员进行培训,大家报名踊跃。公司主要是聘请名教授来讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与,员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求,既浪费时间又没有效果。另外,培训结束以后,就再没有人过问培训的事情了。<br/>该公司在培训中采用讲授法的缺点是()
某公司每年都要对企业的销售人员进行培训,大家报名踊跃。公司主要是聘请名教授来讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与,员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求,既浪费时间又没有效果。另外,培训结束以后,就再没有人过问培训的事情了。该公司在培训中采用讲授法的缺点是( )。
讲授法是课堂培训的主要方法之一,其方式包括( )。
讲授法是课堂培训的主要方法之一,其方式包括( )。
在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授教学法,一班运用讨论法。两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于( )。
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