朗读是把文字作品转化为发音规范的有声语言的再创作活动。

朗读目的是指朗读者“为什么”要朗读这样内容、这样主题的作品。因此，可以把作品的主题思想和朗读目的完全等同起来。 朗读是机械性的语言训练，不利深入体味文学作品。 （ ） 沟通功效中文字语言占7%，有声语言占38%，肢体语言占55%（） 把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是（） （）是指在某以作品的基础上，通过翻译、改变、注释、汇编等再创作方式，派生出新的作品的行为。 在有声语言表达的发声中，Xt声音的圆润、响亮有直接影响的是（）的发音。 广告配音是一个融合广告学和播音学的有声语言创作领域。 作家创作活动的动力是（） 由于现代科技发展，有声语言作品的传播和保存更加简便了。 教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语语言现象中的变调问题，引导学生在朗读中正确发音，以下不符合要求的一项是（　）。 教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语言现象中的变调问题，引导学生朗读中正确发音，以下不符合要求的一项是（　　）。 文学作品是作者创作活动的成果，是文学活动的中心，是文学活动的基本要素之一（） 在婚礼主持中，主持人以有声语言把控全场。 在婚礼主持中，主持人以有声语言把控全场（） 即兴的演说，授课等以口头语言创作的作品是() 教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语语言现象中的变调问题，引导学生在朗读中正确发音，以下不符合要求的一项是(   ) 。 没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义（） 将中国公民已经发表的以国家通用语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。（ ） 把文学创作活动看作是艺术家对于“自然”的模仿，持这种观点的文论家有（ ） 规范是一种独特的美感，所以有声语言的规范空间也具有美学理想（）