朗读是机械性的语言训练，不利深入体味文学作品。 （ ）

就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法 文学作品学习的首要环节是（）文学作品。 学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（） 文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的_________，培养幼儿善于_________的技能 文学作品的类型是指（），而文学作品的体裁是指（） 理解文学作品的内容，体会文学语言的美，积累文学语言，初步了解文学常识等是早期阅读的目标（） 对幼儿文学作品的语言要求一哪些方面？ 文学批评文章的语言美与其他文学作品比较，更需要（） 应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有什么不同？ 围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是() 在语言形式上分行分节，有明显韵律的文学作品是() 下列文学作品 是（） 首创用意大利民族语言写作文学作品的人是 首创用意大利民族语言写作文学作品的人是（） 在幼儿文学作品的语言中使用“象声词”能够（） 幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（） 在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（） 在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（） 在幼儿文学作品的语言中使用“象声词”能够（） 什么是民间文学作品的“匿名性”？