两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时，另一声部律动停止；声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿；声部之间是交织关系时，两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是(　　)

不标明分声部的三声部同声合唱，一般就称为（）声部（）声部和（）声部。 大歌侗语称嘎老或嘎玛，也是一种结构较长大的二声部或三声部民歌，大多用于生日或欢迎宾客等隆重场合。（2.0分） 上方三声部每两两声部之间：密集排列法的要求是（ ）？ 编配二声部合唱 要求: (1) 参考1-2小节，运用模仿(可以是任何一种模仿)的手法为3-8小节编配低声部旋律。 (2)上下两声部形成呼应关系。   约13世纪中叶前，有人在二声部的克劳苏拉上加上了歌词，形成了（）。 编配二声部合唱要求: (1) 参考1-2小节，运用模仿(可以是任何一种模仿)的手法为3-8小节编配低声部旋律。(2)上下两声部形成呼应关系。 西方最早的复调音乐产生在大约公元10世纪，是以（）为固定调，在它的上方或下方加上一个平行（）的声部，从而构成的二声部音乐，这种最早的复调音乐叫（）。 佩罗坦的主要艺术成就在狄斯康特方面，他创作了许多三声部和四声部的复调作品。（） 佩罗坦的主要艺术成就在狄斯康特方面，他创作了许多三声部和四声部的复调作品（） 音响信号一声代表停车；二声代表开车；三声代表倒车。 音响信号一声代表停车；二声代表开车；三声代表倒车（） 试车检查：一声短铃；停车：二声铃；开车：三声铃；事故停车：一声长铃（） “音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域？（ ） “音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域？（ ） 当和弦做T—S时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作（ ）。 当和弦做T—D时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作（ ）。 信号规定为：一声停、二声（）、发生事故为乱信号 普通话读作一声、二声的字一定是平声字（） 福建畲族人民擅长于二声部重唱的唱法，人们称它为双音。这是1958年我国著名音乐家（）在闽东畲族区发现的，并称这种唱法为我国民歌中一颗稀有的明珠。 区分出第一声和第二声中的()是区分平仄的难点。