阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？
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阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？
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语言能力包括听说的能力，阅读词汇和（）
A.辩证能力 B.外语能力 C.写作能力 D.绘画能力
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—份测验英语能力的试卷，如果只有语法、词汇和阅读的测试项目，缺少听力和写作的测试项目，那么，该测量根据缺乏（）
A.效标效度 B.内容效度 C.再测效度 D.复本效度
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儿童的词汇可以分为积极词汇和消极词汇两类。积极词汇是指()
A.儿童主动创造出来的词汇 B.儿童从朋友身上学来的词汇 C.儿童能理解又能正确使用的词汇 D.儿童听得懂的词汇
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端砚有哪些专用词汇？
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端砚有哪些专用词汇
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词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。
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易化扩散和单纯扩散有哪些异同点？
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如何通过阅读增加孩子的词汇量？（）
A.请孩子找出自己最喜欢印象最深刻的词汇 B.用自己的经验对应词语或者是选择性应用词语 C.文字较少的绘本，是增加词汇量最好的材料 D.除了要吸收，还要多输出
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为了达到词汇控制的目的，应该从哪些方面进行词汇控制？
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词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。
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词汇知识的学习将促进阅读技能的形成，而阅读技能的掌握也促进个体获得更多的词汇。这种现象被称为是学习的（）
关世杰（1995）把跨文化交流中使用的词汇分为五种：重合词汇、平行词汇、全空缺词汇、半空缺词汇、冲突词汇，其中（）词汇最易引起误解
词汇和图片词汇测验都能测验言语表达能力。（）
词汇和图片词汇测验都能测验言语表达能力。（）
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阅读可以把帮助婴儿更好的理解词汇和概念，刺激大脑的发育（）
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论述词汇教学的任务和选择所教词汇的原则。
简述词汇教学的任务和选择所教词汇的原则
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