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我国幼儿教育的双重性质是()
单选题
我国幼儿教育的双重性质是()
A. 社会性和福利性
B. 社会性和个体性
C. 社会性和教育性
D. 教育性和福利性
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单选题
我国幼儿教育的双重性质是()
A.社会性和福利性 B.社会性和个体性 C.社会性和教育性 D.教育性和福利性
答案
单选题
确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件是()
A.《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》 B.《幼儿园暂行规程》(草案) C.《幼儿园暂行教学纲要》 D.《幼儿园管理条例》
答案
单选题
()确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件。
A.《关于托儿所 B.《幼儿园暂行教学纲要》 C.《幼儿园管理条例》 D.《幼儿园暂行规程》(草案)
答案
单选题
()确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件
A.《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》 B.《幼儿园暂行教学纲要》 C.《幼儿园管理条例》 D.《幼儿园暂行规程》(草案)
答案
单选题
我国幼儿园具有双重性质,它们是教育性和()
A.政治性 B.经济性 C.文化性 D.福利性
答案
单选题
我国幼儿园的双重性质是()
A.教育性和政治性 B.教育性和经济性 C.教育性和文化性 D.教育性和福利性
答案
单选题
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答案
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答案
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幼儿教育目标具有社会属性,社会性质制约幼儿教育目标()
答案
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幼儿教育目标具有社会属性,社会性质制约幼儿教育目标()
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