4.认知评价理论注重认知特征对于动机的间接作用，还注重外部动机的积极作用，主张从外部激发动机。

婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果（） “中国要富国强兵必须发展工业；中国要发展工业必须研究科学。中国要研究科学，必须在文化价值上注重认知特征；中国在文化价值上要注重认知特征，最必须而又直截的途径之一就是规规矩矩地学习逻辑。”（殷海光）基于以上陈述，可以推出（ ）。 试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，注重技术细节。 简述认知一评价理论，并说说该理论的发展意义。 简述认知一评价理论，并说说该理论的发展意义 小学生自我评价从注重行为的效果过渡到注重行为动机的年龄为（　　） 培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果。 现代认知心理学在方法上注重对心理结构和心理机制的研究。() 在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程 培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果（） 情绪的认知理论中认知因素在情绪产生中起着关键作用（） 对于抑郁的解释，认知理论的观点认为()。 以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（　　） 简单评价布鲁纳的认知—结构学习理论？ 简述拉扎鲁斯的认知一评价理论。 简述拉扎鲁斯的认知一评价理论 下列情绪的基本理论中，属于认知评价理论的是(   )。 下列情绪的基本理论中，属于认知评价理论的是（ ）。 信息加工取向的认知心理学注重人脑与计算机的类比，能够很好地解释人类对复杂认知任务的完成（） （）心理动机就是以注重商品的质量为主要特征的消费动机