单选题

在孩子情绪不好的时候,减少了给孩子的指令,传递给孩子的信息是()

A. 听话就得做更多的任务
B. 听话就得做更少的任务
C. 发脾气就不需要做更多的任务
D. 发脾气就需要做更多的任务

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单选题
在孩子情绪不好的时候,减少了给孩子的指令,传递给孩子的信息是()
A.听话就得做更多的任务 B.听话就得做更少的任务 C.发脾气就不需要做更多的任务 D.发脾气就需要做更多的任务
答案
多选题
EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候,通过分享引导孩子进行情绪表达,当情绪表达足够的时候,孩子哪些方面会出现舒缓的迹象()
A.面部表情 B.说话速度 C.肢体动作 D.语气
答案
单选题
孩子要求吃糖,妈妈不给,孩子尖叫,妈妈给孩子吃糖。孩子要求吃糖,妈妈给孩子吃糖是()
A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
答案
单选题
孩子要求吃糖,妈妈不给,孩子尖叫,妈妈给孩子吃糖。孩子尖叫是()
A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
答案
判断题
在孩子情绪激动的时候,成人要保持冷静,不可对着孩子大声叫嚷,应该跟孩子讲道理或置之不理,让孩子也冷静下来。()
答案
判断题
在孩子情绪激动的时候,成人要保持冷静,不可对着孩子大声叫嚷,应该跟孩子讲道理或置之不理,让孩子也冷静下来。()  
答案
单选题
当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候,你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导:()
A.“不要哭,妈妈带你去买冰激凌” B.“你在吵闹,我就打你” C.“爱哭就哭吧,哭完我再跟你说话” D.“孩子,你看来有些难过,告诉我发生了什么”
答案
单选题
当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候,你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导()
A.不要哭,妈妈带你去买冰激凌 B.你在吵闹,我就打你 C.爱哭就哭吧,哭完我再跟你说话 D.孩子,你看来有些难过,告诉我发生了什么
答案
单选题
用行动给孩子传递生命的意义和价值()
A.正确 B.错误
答案
主观题
适当的警醒度利于孩子情绪稳定,减少
答案
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