学习幼儿心理学的理论意义
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心理学理论应等同于教育理论，应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。()
A.正确 B.错误
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进化心理学理论
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“听说法”的心理学理论依据是（），这种心理学理论的创始人是（）。
A.认知心理学；巴甫洛夫 B.构造主义心理学；斯金纳 C.行为主义心理学；华生 D.儿童心理学；皮亚杰
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学习幼儿心理学的理论意义
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下列哪些理论是心理学理论
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进化心理学理论与社会学习理论的区别在于（）
A.进化心理学认为个体具有先天的择偶机制 B.社会学习理论认为择偶是后天社会化过程中习得的一种行为 C.进化心理学人为男女择偶遵循“男高女低”模式 D.社会学习理论认为择偶是一种交换行为
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从教师层面来说，心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力（）
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主要的心理学理论流派是（）。
A.精神分析学派 B.行为主义 C.人本主义 D.格式塔主义
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解释技术是运用心理学理论( )。
A.描述求助者的思想状态 B.描述求助者的情感反应 C.说明求助者思想、情感和行为的原因与实质 D.描述求助者的行为特点
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直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）
A.行为主义 B.心理动力理论 C.成熟论 D.多元智能理论
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对幼儿园课程影响很大的认知心理学理论是()。
管理心理学是心理学理论与管理实践相结合的产物。
个别化教学模式的心理学理论是
人力资源测评的心理学理论包括（）
解释技术是运用心理学理论( )单选
分析心理学理论的创始人是（）
心理学理论构建的类型和方式是（）
在国际心理学界，创造性学习一般认为是（）两种心理学理论的产物。
下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）
解释技术的含义是运用心理学理论（）。
对比分析的心理学理论基础是（）。
解释技术的含义是运用心理学理论
厌恶疗法的心理学理论基础是
影响合作的心理学理论主要有（）和（）
解释技术的含义是运用心理学理论（）。
皮亚杰儿童心理学理论核心是（）
根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ）
心理疏导需以科学心理学理论为基础的原因包括？（）
哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？（ ）
基于纯心理学理论划分的个性类型有哪些（）
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