实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4 升或稍大）②一个塑料脸盆（10 升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶蓋满水井盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶蓋口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端
A. 按正常状态吹进软管内的气体会使塑料瓶里的水面下降，而深吸气后吹进软管的气体可使塑料瓶里的水面下降更多
B. 深吸气后吹进软管的气体可使塑料里的水面下降，而按正常状态吹进软管的气体会使塑料瓶里的水面下降更多
C. 按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都不会使塑料瓶里的水面下降
D. 按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都可以使塑料瓶蓋的水面下降，下降的高又相同
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实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4 升或稍大）②一个塑料脸盆（10 升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶蓋满水井盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶蓋口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端
A.按正常状态吹进软管内的气体会使塑料瓶里的水面下降，而深吸气后吹进软管的气体可使塑料瓶里的水面下降更多 B.深吸气后吹进软管的气体可使塑料里的水面下降，而按正常状态吹进软管的气体会使塑料瓶里的水面下降更多 C.按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都不会使塑料瓶里的水面下降 D.按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都可以使塑料瓶蓋的水面下降，下降的高又相同
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实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4 升或稍大）②一个塑料脸盆（10 升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶蓋满水井盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶蓋口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端
A.称量两次吹进项料瓶中的空气的重量 B.称量两次塑料瓶中排出的水的重量 C.测量塑料瓶中空气的压力 D.计算塑料瓶中剩余水和排出水的比例
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（二）实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）②一个塑料脸盆（10升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。为了达到实验目的，以下哪项是该实验可接着做的工作？
A.称量两次吹进塑料瓶中的空气的重量 B.称量两次塑料瓶中排出的水的重量 C.测量塑料瓶中空气的压力 D.计算塑料瓶中剩余水和排出水的比例
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（二）实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）②一个塑料脸盆（10升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。以下哪项最可能是该实验的目的？
A.检验虹吸现象 B.测定空气的压力 C.测量肺活量 D.检测二氧化碳是否溶于水
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（二）实验材料：①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）②一个塑料脸盆（10升或稍大）③一根塑料软管④一卷胶带纸⑤一支笔实验步骤：①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。③在脸盆内盛半盆水。④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。以下哪项最可能是该实验的结果？
A.按正常状态吹进软管内的气体会使塑料瓶里的水面下降，而深吸气后吹进软管的气体可使塑料瓶里的水面下降更多 B.深吸气后吹进软管的气体可使塑料瓶里的水面下降，而按正常状态吹进软管的气体会使塑料瓶里的水面下降更多 C.按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都不会使塑料瓶里的水面下降 D.按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都可以使塑料瓶里的水面下降，下降的高义相同
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生活处处有科学，只要你留心，身边许多物品都可以用来做科学小实验．在一个塑料饮料瓶内倒入少量热水，摇晃后倒出热水，立即拧紧瓶盖，过了一会儿，塑料瓶被压瘪了．（1）这一实验现象可以说明______的存在；实验序号实验方法、现象和说明的知识1用力压塑料瓶，瓶发生形变，说明力能使物体发生形变．2（2）请以塑料瓶为研究对象，参照实验1设计一个小实验（要求说明的知识与实验1不同）．
答案
实验材料：水桶、水、塑料瓶、弹簧测力计、螺母若干、抹布实验步骤：1.探究物体下沉的条件，过程如下：（1）将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，将塑料瓶放入水中，发现塑料瓶沉入水中（2）取出塑料瓶，擦干周围的水（3）将塑料瓶挂在弹簧测力计下，读数为2.4N（4）将挂在弹簧测力计下的塑料瓶再次浸没入水中，读数为1.8N（5）在塑料瓶中增加螺母，重复上述（3）（4）步骤，读数分为为3.4N和2.8N2、探究物体上浮的条件，过程如下：（1）取出塑料瓶，倒出大部分螺母，将塑料瓶挂在弹簧测力计下，读数为0.8N。（2）将塑料瓶放入水中，发现塑料瓶沉入水中。（3）取出塑料瓶取出部分螺母，将塑料瓶挂在弹簧测力计下，读数为0.5N。（4）将塑料瓶放入水中，发现塑料瓶能够浮出水面。（5）取出塑料瓶，再倒出部分螺母，将塑料瓶放入水中，发现能够浮出水面。在上述实验中，塑料瓶整体没入水中时受到水的浮力是:
A.2.8N B.0.8N C.0.6N D.0.5N
答案
实验材料：水桶、水、塑料瓶、弹簧测力计、螺母若干、抹布实验步骤：1.探究物体下沉的条件，过程如下：（1）将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，将塑料瓶放入水中，发现塑料瓶沉入水中（2）取出塑料瓶，擦干周围的水（3）将塑料瓶挂在弹簧测力计下，读数为2.4N（4）将挂在弹簧测力计下的塑料瓶再次浸没入水中，读数为1.8N（5）在塑料瓶中增加螺母，重复上述（3）（4）步骤，读数分为为3.4N和2.8N2、探究物体上浮的条件，过程如下：（1）取出塑料瓶，倒出大部分螺母，将塑料瓶挂在弹簧测力计下，读数为0.8N。（2）将塑料瓶放入水中，发现塑料瓶沉入水中。（3）取出塑料瓶取出部分螺母，将塑料瓶挂在弹簧测力计下，读数为0.5N。（4）将塑料瓶放入水中，发现塑料瓶能够浮出水面。（5）取出塑料瓶，再倒出部分螺母，将塑料瓶放入水中，发现能够浮出水面。上述实验结果说明了以下哪项？
A.物体整体没入水中时受到的浮力大于重力，则物体将浮出水面 B.物体整体没入水中时受到的浮力小于重力，则物体将沉入水中 C.只要物体足够重，不论浮力大小，物体都将沉入水中 D.物体是否沉入水中与所受到的浮力大小无关
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一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多能装 kg.
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活动卡中有一学生实验活动在空塑料瓶的底部扎一个小孔，用手指堵住小孔，向瓶中注满水，并旋上盖子。然后，松开手指，水 从瓶中流出，如果将盖子旋开，水 从瓶中流出（均选填“能”或“不能”）。这一实验与著名的 实验一样，证明了大气压强的存在。
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生产塑料瓶的主要材料是（）
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泡沫塑料、塑料瓶属于可回收物。
泡沫塑料、塑料瓶属于可回收物（）
活动卡中有一学生实验活动在空塑料瓶的底部扎一个小孔，用手指堵住小孔，向瓶中注满水，并旋上盖子。然后，松开手指，水（16）从瓶中流出，如果将盖子旋开，水（17）从瓶中流出（均选填“能”或“不能”）。将重为4牛的铁球挂在弹簧测力计下并将其浸没在酒精中，此时测力计的示数为1牛，则铁球排开酒精的重力为（18）牛。
荷兰科学家提出用垃圾造浮岛：预计用从太平洋中收集的 4 .4万吨漂浮的塑料瓶和其他塑料垃圾 ， 建造一个面积与夏威夷相当的 “ 人工岛 ”。
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某中学地理学习小组拟设计一个简便易行的小实验，比较说明某种地理现象。实验步骤：①放置在阳光（或者其它有较强的光源）下，保证两个玻璃盘接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度；②将一些土壤分别放入两个玻璃盘，用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在盛有土壤的一个玻璃盘中；③在塑料瓶顶部钻一个小洞，将一温度计插入其中，并将另一个温度计悬挂到另一个玻璃盘上。据此完成下题。该实验能证明的现象及其正确的步骤是（）
化学课上，为了判断二氧化碳是否溶于水，教师向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖，让学生观察塑料瓶的变化，这种教育方法是（）
1吨废塑料瓶大约可回炼多少无铅汽油或柴油？
塑料瓶的隔离作用强于玻璃瓶。
目前我国采用三角形符号作为塑料回收标志，一般标在塑料瓶瓶底。三角形标志里面的数字表示该塑料瓶是否可以循环使用。当数字大于等于（）时，表示该塑料瓶可以循环使用
塑料瓶不是可回收的资源。
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目前，我国采用三角形符号作为塑料回收标志，一般标在塑料瓶底。三角形标志里面的数字表示该塑料瓶是否可以循环使用。当数字大于等于（）时表示该塑料瓶可以循环使用。
用于塑料瓶生产的吹塑机
硫酸溶液应储存在塑料瓶中（）
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