针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导，帮助其改变态度或行为，属于
A. 教育性传播策略
B. 咨询性传播策略
C. 劝服性传播策略
D. 指导性传播策略
E. 培训性传播策略
查看答案
相关试题
换一换
针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导，帮助其改变态度或行为，属于
A.教育性传播策略 B.咨询性传播策略 C.劝服性传播策略 D.指导性传播策略 E.培训性传播策略
答案
针对教育对象某些不正确的观点、态度和行为进行启发、引导，促其改变的传播策略属于
A.教育性传播策略 B.咨询性传播策略 C.劝服性传播策略 D.指导性传播策略 E.培训性传播策略
答案
通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是( )
A.调查研究法 B.情感交流法 C.说理启迪法 D.榜样教育法
答案
针对教育对象不正确的观念或者不接受有利于健康的建议的态度进行反复启发教育，属于
A.指导性策略 B.培训性策略 C.教育性策略 D.劝服性策略 E.咨询性策略
答案
教师通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的教育方法是（）
A.说理教育法 B.陶冶教育法 C.心理健康教育法 D.实践锻炼法
答案
在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（ ）。
答案
如何对学生启发引导，保持其思维的持续性?()
A.要给学生思考的时间 B.启发要与学生的思维同步 C.要不断向学生提出新的数学问题 D.精心设计问题情境
答案
在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于
A.咨询 B.劝服 C.交谈 D.指导 E.教育
答案
在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于（ ）。
A.咨询 B.交谈 C.教育 D.劝服 E.指导
答案
针对教育对象存在的健康问题，使其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的是
A.劝服 B.指导 C.咨询 D.交谈 E.个别访谈
答案
热门试题
关于松发引信,以下说法不正确的是（）
下列关于松发引信说法不正确的是（）
针对某些特殊的保健技能和相关知识对教育对象进行训练，属于
以下哪项针对改变动的解释不正确（）
培训者的作用是对学员进行启发引导，可以用小组学习方式，通过（ ）等调动学员的积极性。
针对某些特殊技能和专门知识对教育对象进行训练，属于
2016年《幼儿园工作规程》指出:幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：面向（）幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的（）
说服教育对象改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式称为( )
说服教育对象改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式称为
说服教育对象改变不正确的健康态度、信念及行为习惯的人际传播形式称为
针对例二的“症状”进行治疗，其不正确的做法是( )。
在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的（ ）。
针对不同情况护理对象的观察要点,下列哪项不正确（）
针对不同情况护理对象的观察要点，下列哪项不正确
发现对方不正确言行时，正确的反馈方式是（）
进行交谈时，当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应该
针对佝偻病的健康教育中不正确的是
以下对语言行为描述不正确的是（）
引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是
关于启发式搜索，下列哪种说法不正确？（）
使用微信扫一扫登录
