不同部门或人群对教师职业有不同的期待,使得教师有时候左右为难,这是()。单选

教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（　　）。 反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（　　） 反映教师职业和其他职业不同的本质特征是（） 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 教师职业行为的恶可以划分为不同的等级 “春蚕”、“蜡烛”的形象是对教师职业价值取向的隐喻和期待。 尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（ ）。 下列各项对教师及教师职业认识正确的有（） 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。() 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 我国现行的法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。 我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　　）。 幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求（） 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）