（）的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。

评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。( ) 评价教师教学质量的唯一标准是教学效果（） 简述高校专业教学计划的概念及组成部分。 简述高校专业教学计划的概念及组成部分 课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。 编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划（） 高校课堂教学质量评价的指标体系不包括（）。 （ ）是指被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。 高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（）。 下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（） 体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法 体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法（） 教学质量管理是指保证培养目标而对教学（）和效果进行组织、协调、指导和（）的活动。它与（）质量共同构成教学质量的基本保证 教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（）。   教学计划包括及其主要的教学形式和学时（）的分学期分配 教学计划与（）是教材编写的直接依据。 教学计划 教学工作是一项有组织有计划的活动，教学工作计划包括(　　)。①学期(或学年)教学计划②单元教学计划③课时教学计划《》（） 教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。（ ） 高校制定教学计划，必须经主管的教育行政部门审批。