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在我国,最早提出教师要做到身教重于言教,以身作则的教育家是()
单选题
在我国,最早提出教师要做到身教重于言教,以身作则的教育家是()
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 荀子
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在我国,最早提出教师要做到身教重于言教,以身作则的教育家是()
A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
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单选题
教师以身作则,身教重于言教()
A.正确 B.错误
答案
单选题
“身教重于言教”说明了教师劳动特点的()。
A.复杂性 B.简单性 C.示范性 D.创造性
答案
主观题
身教重于言教,突出的是
答案
主观题
“身教重于言教”是_______作用在教育实践中的表现。
答案
单选题
(2015山东)“身教重于言教”突出的是()。
A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.品德评价法
答案
主观题
“身教重于言教”是{ }的作用在教育实践中的表现。
答案
单选题
“身教重于言教”是 ..具体表现()
A.示范性 B.创造性 C.系统性 D.学习性
答案
单选题
蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是
A.社会学习理论 B.人本学习理论 C.认知学习理论 D.联结学习理论
答案
单选题
在中国教育史上,最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是()。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子
答案
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“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现()
“身教重于言教”是{pz_填空}的作用在教育实践中的表现。
“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的体现()
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )
根据观察学习理论,简述为什么身教重于言教
根据观察学习理论,简述为什么身教重于言教?
“以身作则、为人师表”这个观点最早由孔子提出()
教师必须做到以身作则, 为人师表, 这体现了教师劳动特点的()
孔子没有提出“以身作则”的思想。
教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。
教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。( )
教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教()
在学前教育中,教师身教重于言教,一言一行、一举一动都成为幼儿的榜样。这说明()
教师以身作则、为人师表的要求有哪些?
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”,认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。这是对教师职业道德中以身作则,_这一职业道德的生动诠释。
教师为人师表,以身作则,是影响学生最好的资源()
各级领导干部要以身作则.以上率下,切实做到()
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的( )。
教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。( )
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