单选题

在我国,最早提出教师要做到身教重于言教,以身作则的教育家是()

A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 荀子

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“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现() “身教重于言教”是{pz_填空}的作用在教育实践中的表现。 “身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的体现() 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( ) 根据观察学习理论,简述为什么身教重于言教 根据观察学习理论,简述为什么身教重于言教? “以身作则、为人师表”这个观点最早由孔子提出() 教师必须做到以身作则, 为人师表, 这体现了教师劳动特点的() 孔子没有提出“以身作则”的思想。 教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。 教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。( ) 教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教() 在学前教育中,教师身教重于言教,一言一行、一举一动都成为幼儿的榜样。这说明() 教师以身作则、为人师表的要求有哪些? 我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”,认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。这是对教师职业道德中以身作则,_这一职业道德的生动诠释。 教师为人师表,以身作则,是影响学生最好的资源() 各级领导干部要以身作则.以上率下,切实做到() 教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的( )。 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。( )
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