打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（  ）

打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（） 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（） 由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是 主张将两门或两门以上的学科的内容合并起来组成课程，强调学科之间的关联性与统一性的课程是（） 综合主题涉及综合课程和主题课程两门学科理论（） 综合主题涉及综合课程和主题课程两门学科理论（） 两门学科的发展直接促进了现代心理学的诞生和发展，这两门学科是（）。 两门学科的发展直接促进了现代心理学的诞生和发展，这两门学科是()． 物理课程论不是一门多学科结合的综合性的边缘学科。() 边缘科学是指以两种或多种学科为基础而发展起来的科学， 其特点是运用一门学科或几 门学科的概念和方法，研究另一门学科的对象或交叉领域的对象。根据上述定义，下列属于边缘科学的是： 我校面向本科生开设（）门课程，包含学科大类课程（）门，专业类课程（）门 运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题的课程被称为（） 物理课程与教学论不是一门多学科结合的综合性的边缘学科。() 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。 课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。 课程结构以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。 培训课程就是一门培训学科。 谈判学是一门综合多门学科的（）、应用多种知识的新兴学科 包装是门综合性学科，它包含哪些学科知识？（ ）