我们可以根据声音辨别出谁在说话，这是由于声音不同的                ，某人“嗓门大”是指声音的          ，弦乐器的弦的长短、粗细、松紧是可调的，这改变的是它发出声音的                   。

声音是由于物体      产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的       (选填“音调”、“响度”或“音色”)． 人们根据响度能辨别不同乐器发出的声音。   声音是由于物体的___________产生的。我们听声音就能判断谁在说话，主要足依据声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 “风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在      中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的      不同来加以辨别。 人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于（） 课堂上老师讲课的声音是由声带的     产生的，它是通过     传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的     不同。 家住马路附近的玲玲，早晨经常被汽车的鸣笛、刹车、发动机等声吵醒，她能辨别出各种声音，是因为这些声音的       不同。最后她家安装了双层玻璃窗，这是在           ___中减弱噪声的。 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。我们听到声音靠的是___________传播。  人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（）的作用。 人可以辨别物体的颜色、形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于()的作用。   我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音（） 东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在       中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的      不同来加以辨别．  我们能够分辨钢琴与小提琴的声音，这是因为它们发出声音的音色不同（） 我们能够分辨钢琴与小提琴的声音，这是因为它们发出声音的音色不同（） 说话声音大小是（）不同的表现 人耳对不同音频段声音的辨别能力是不同的，对（）频段的声音灵敏度较高。 我们仅凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的_____特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是__________。 我们能够分辨出各种不同的乐器的声音, 就是由于它们的________不同. 获得辨别不同话语声音的感知能力在（）。 人说话时，声带由于　　　　　　　而发出声音．