校长如何创造条件促进教师专业发展？

就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（） 促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。 现代教育技术促进教师专业发展主要体现在() 教师专业发展是指教师专业训练的过程（） 简述教师专业化与教师专业发展的区别。 教师专业发展 教育技术在教师专业发展中主要有两种角色：一是发展的对象——教育技术能力本身是教师专业能力的基本构成；二是——教育技术可以促进教师专业发展（） 从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有( ) 现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（） 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 ?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（　　）? 论述教师专业发展的内涵是什么？教师专业发展的主要途径有哪些？ 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） 试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。 结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移。 教学中如何创造条件，积极主动地促进学习的正向迁移? 教学中如何创造条件，积极主动地促进学习的正向迁移？ 结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移。 教师专业发展的四个阶段：准备期（）、适应期（）、发展期（）、创造期（） 依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。