对《我爱这土地》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 诗人没有用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲伤，以及对祖国执著的爱恋。
B. 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用反问，表达了对祖国深沉的爱。
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对《我爱这土地》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗人没有用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲伤，以及对祖国执著的爱恋。 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用反问，表达了对祖国深沉的爱。
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下面是对艾青《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）。
A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己
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下面是对艾青《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗人未用珠圆玉润之类的词语而用嘶哑来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B.关于土地河流风黎明的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀 C.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……这两句诗中的我，指喻体鸟，而不是诗人自己
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下面是对艾青《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗人未用珠圆玉润之类的词语而用嘶哑来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B.关于土地河流风黎明的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀 C.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……这两句诗中的我，指喻体鸟，而不是诗人自己
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗歌取名《发现》，立意不凡，构思新巧。全诗开篇奇特，结尾出乎意料又合乎情理，收到了辞警意丰、令人咀嚼的艺术效果。 B.在艺术上，诗人采用了浪漫奇幻的想像，诗中的“我”在梦中听到召唤时，擎火把，鞭时光，驾罡风，驰骋想像。 C.诗中运用具体的细节来描述这似梦又非梦的黑暗现实，把诗人哀痛伤感的感情表达得概括凝练，发人深思。 D.诗的最后两句：“呕出一颗心来，——在我心里！”转折急促，使诗人在失望和激愤后的感情出现了升华，一位爱国者的形象跃然纸上。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
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对这首诗的赏析不恰当的一项是()。
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B.“爱而不见，搔首踟蹰”,这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时焦灼不安的情态。 C.这首诗除了细节描写之外，还运用了双关及移情的手法，因而生动活泼，富有情趣。 D.无论是赠彤管还是赠荑草，都是发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是()。
A.诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。 B.诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人的感情得到充分抒发，使诗生机盎然。 C.诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.这是一首写边塞军旅生活的诗歌，表达了边塞将士的爱国激情。 B.三、四句对仗工整，节奏明快，增强了诗歌的气势。 C.最后两句直抒胸臆，是全诗点睛之笔。 D.这首诗慷慨雄壮，豪迈有力，意境浑成。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。 B.这是一首送别友人的诗歌。 C.颔联写景生动逼真，是脍炙人口的佳句。 D.这首诗运用了对偶的修辞手法。
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老师在讲解艾青《我爱这土地》时，让学生赏析诗中的句子，下列赏析不恰当的一项是（ ）。
老师在讲解艾青《我爱这土地》时，让学生赏析诗中的句子，下列赏析不恰当的一项是（）
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