（）是高校教师的立身之本
A. 崇高的职业道德
B. 渊博的专业知识
C. 先进的教育理念
D. 特色的教学能力
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（）是高校教师的立身之本。
A. 崇高的职业道德 B. 渊博的专业知识 C. 先进的教育理念 D. 特色的教学能力
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（）是高校教师的立身之本
A.崇高的职业道德 B.渊博的专业知识 C.先进的教育理念 D.特色的教学能力
答案
高校教师资格是高校教师任职的充分和必要条件。( )
答案
教师的立身之本是教育科研。
答案
《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中所称高校教师是指我省等高校的教师（）
A.普通高校（含民办高校） B.成.人高校 C.中职院校 D.高等教育培训机构
答案
高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程。
A.认识 B.权衡 C.抉择 D.取舍
答案
高校教师要（）
A.坚定政治立场 B.坚决贯彻党的教育方针 C.坚定教学科研中的政治方向和政治立场 D.坚定学生指导的政治方向和政治立场
答案
高校教师的任务是
答案
高校教师价值观是（ ）。
A.在实践过程中形成的 B.在价值认识基础上形成的 C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势 D.是促进社会发展的力量
答案
高校教师的任务：（），（）；（）、（）。
答案
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高校教师的作用
高校教师是教学过程的（）。
高校教师的中心任务是（）。
高校教师结构主要包括（）
简述高校教师的作用。
高校教师必须廉洁从教。
人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（）的化身。
学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求。
学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求
高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。
高校教师的基本任务是：（）
高校教师职业的性质是（）。
高校教师的职业规范体系是由（）。
（）是指高校教师来源的构成状况。
高校教师来源的构成状况是指（ ）。
高校教师从事多点教学（）
高校教师备课有哪些要求。
简述高校教师劳动的特点。
简述高校教师的劳动特点
高校教师评价可分为（）。
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