（）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
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（）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
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内部学习动机又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起学习的动机；外部学习动机又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起学习的动机。根据以上定义，下列属于内部学习动机的是：
A.小黑因为想知道地球是如何自转的，去搜索学习了地球自转原理 B.小白的妈妈答应他考上985就奖励他出国旅游，于是小白努力学习 C.小红觉得考研能扬眉吐气，令人羡慕，于是报考了北京的研究生学校 D.小蓝喜欢研究咖啡，所以希望开一家售卖世界各地咖啡的咖啡馆
答案
由于外部诱因引起的学习动机是（ ）。
A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性学习动机 D.激励性学习动机
答案
由于外部诱因引起的学习动机称作 （ ）。
答案
为什么说外部学习动机不可靠？外部学习动机造成消极影响的根本原因是什么？如何有效利用外部奖赏？
答案
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣（）
答案
根据学习者的目是是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机（）
答案
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（ ）
A.对 B.错
答案
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（ ）
答案
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机（）
答案
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个体由外部诱因所引起的动机叫()。
指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机（）
指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机（）
根据学习动机的（），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机
根据学习动机的（），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机
内部学习动机和外部学习动机的划分是很严格的．()
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。
托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。（ ）
学习动机分为内部动机和外部动机。
根据学习动机的{pz_填空}，可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
托尔曼的潜伏学习实验证明了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论（）
学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）
学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
下列选项属于外部学习动机的是（ ）
学习的内部动机和外部动机是何关系
研究表明，滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能会破坏学生的内在学习机制（）
突出的外部奖励可能瓦解内部动机（）
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