“建国君民，教学为先”这句话反映了（）  

“建国君民，教学为先”，这句话出自___________。 “建国君民、教学为先”这句话揭示了教育与文化的关系（） “建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（　　）。 “建国君民，教学为先”，这句话出自{pz_填空}。 “建国君民，教学为先”，这句话出自{pz_填空}。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了()   “建国君民，教学为先”反映了教育与()的关系。()。 “建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。 “玉不琢，不成器：人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了（   ）。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。 “建国居民，教学为先”这句话反映了（）。 “建国君民，教学为先”体现了（ ） “建国军民，教学为先”这句话反映了（） 《礼记》中指出“建国君民，教学为先”，意思是治国安民，第一要务就是推行道德教化。这句话反映（）的关系 “建国君民，教学为先”揭示了教育的（）​ “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。” 这句话出自（） 《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（） “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的观点。 “建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（　　）。