提高儿童自控能力的方法包括（）
A. 管理好诱发不良习惯的线索
B. 通过运动锻炼毅力
C. 给孩子做选择的权利和机会
D. 积累自我控制成功的经验
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提高儿童自控能力的方法包括（）
A.管理好诱发不良习惯的线索 B.通过运动锻炼毅力 C.给孩子做选择的权利和机会 D.积累自我控制成功的经验
答案
提高自控能力的途径有哪些（）
A.加强思想修养 B.提高文化素养 C.稳定情绪 D.强化自我意识
答案
儿童自控能力的发展受家长教育方式的影响，其中在（ ）环境下，幼儿的自控能力最差
答案
社会工作者小魏正在探索角色扮演对于提升儿童自控能力的作用。小魏挑选了60名儿童并将他们随机分为A、B两组，每组人数均为30名。小魏对两组儿童的自控能力进行评估后，安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组，而B组儿童不参加任何小组，结束后又评估了A、B两组儿童自控能力。根据社会工作研究方法，上述小魏的研究属于( )。
A.单后测控制组设计 B.前后测控制组设计 C.非对等控制组设计 D.简单时间序列设计
答案
(2019年) 社会工作者小魏正在探索角色扮演对于提升儿童自控能力的作用。小魏挑选了60名儿童并将他们随机分为A、B两组，每组人数均为30名。小魏对两组儿童的自控能力进行评估后，安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组，而B组儿童不参加任何小组，结束后又评估了A、B两组儿童自控能力。根据社会工作研究方法，上述小魏的研究属于( )。
A.单后测控制组设计 B.前后测控制组设计 C.非对等控制组设计 D.简单时间序列设计
答案
社会工作者小魏正在探索角色扮演对于提升儿童自控能力的作用。小魏挑选了60名儿童并将他们随机分为A、B两组，每组人数均为30名。小魏对两组儿童的自控能力进行评估后，安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组，而B组儿童不参加任何小组，结束后又评估了A、B两组儿童自控能力。根据社会工作研究方法，上述小魏的研究属于()。
A.单后测控制组设计 B.前后测控制组设计 C.非对等控制组设计 D.简单时间序列设计
答案
提高学生表象能力的方法不包括（ ）
A.表象的感官察觉训练 B.表象的清晰性训练 C.表象的控制能力训练 D.表象的模糊性训练
答案
自控能力过分不足，注意力无法集中是什么儿童的主要表现：
A.超常儿童 B.天才儿童 C.多动症儿童 D.早熟儿童
答案
杨树食叶害虫防治对策，轻度发生区，以（）为主，改善（），提高自控能力
A.药剂防治，自身抗性 B.自然调节，自身抗性 C.药剂防治，生态环境 D.自然调节，生态环境
答案
提高企业生产能力的方法包括()。
A.提高设备的使用时间与使用强度 B.提高设备的技术水平 C.改变企业的生产类型 D.做好计划与生产管理组织工作
答案
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能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()
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心理自控能力好的人，往往（）
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