苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为产婆术。

《苏格拉底的申辩》是苏格拉底为自己做的辩护著作（） 苏格拉底教学方法 柏拉图是苏格拉底的学生。() 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（　　）。 孔子“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。 苏格拉底的“产婆术”属于____教学原则。 苏格拉底教学法 名词解释 教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索，寻找的教学方法叫( )  苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生” 苏格拉底在 使用的教学方法是（） 苏格拉底教学过程思想的核心是()   教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索，寻找答案的教学方法叫( ) “认识你自己”的说法最早源自苏格拉底 “认识你自己”的说法最早源自苏格拉底。() 苏格拉底把自己形容成下列哪种身份?() 苏格拉底将自己比作一只牛虻。() 苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是（ ）。 教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践中总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。他认为要想取得好的教学效果关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨，而不是让老师替学生去反复列举。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。其教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。阅读以上材料，以“启发式教学”为主题，结合自身的感受和思考写一篇议论文。?要求：①立意明确，认识深刻。②内容充实，结构完整。③逻辑清晰，语言流畅。④字数在800字左右。 苏格拉底