苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案，形成著名的（ ）。

企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用启发式，来激发学员的（）。 教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践中总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。他认为要想取得好的教学效果关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨，而不是让老师替学生去反复列举。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。其教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。阅读以上材料，以“启发式教学”为主题，结合自身的感受和思考写一篇议论文。?要求：①立意明确，认识深刻。②内容充实，结构完整。③逻辑清晰，语言流畅。④字数在800字左右。 充分运用直观手段引导学生从形象思维过渡到抽象思维是启发式教学中的( ) 谈谈如何在日常生活中，运用启发式策略来解决问题。 启发式 神说苏格拉底最聪明，苏格拉底如何去证明神说错了？（） 苏格拉底如何去证明神说苏格拉底最聪明是错误的？ 案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学（） 《苏格拉底的申辩》是苏格拉底为自己做的辩护著作（） 启发式搜索 运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。 在启发式搜索当中，通常用（）来表示启发性信息。 启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。 利用“判断-启发式”方法来选择渠道结构（） 算法策略和启发式策略是（　　） 算法策略和启发式策略是( ) 按推理时所用的知识的确定性，可分为启发式推理和非启发式推理。() 启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学? 我国最早提出启发式教学思想的是____， 在国外， 启发式教学始于古希腊的____。 柏拉图是苏格拉底的学生。()