“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是:入们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中（）的道理就能做到。

以下悖论中，属于几何悖论的是（） 以下悖论中，属于代数悖论的是（） 悖论包括自言悖论和互言悖论两种（） Simpson悖论的内容有（）。 “芝诺悖论”中最著名的4个悖论是关于( )的。 古希腊人认为,数学可以学习的原因是数学是() 古希腊人认为,数学可以学习的原因是数学是() ()是悖论的本质。 希腊神话是古希腊宗教的组成之一。（） 希腊神话是古希腊宗教的组成之一。（） 康托尔最大基数悖论与罗素悖论的共同特征是：自指性（） “信息管制悖论”是指()。 服务补救悖论是指 论断看起来好像是错了，但实际上却是对的。这种讲真话的悖论被称为（）悖论。典型的如毕达哥拉斯悖论、伽利略悖论等（） 芝诺悖论主要的观点是()。 芝诺悖论主要的观点是() 下列选项导致悖论的是（） 诺思悖论 节俭悖论 古希腊哲学家芝诺的提出的哲学思想：飞矢不动和二分法（阿基里斯追不上乌龟），被称为“芝诺悖论”。为何“芝诺悖论”被亚里士多德称为“辩证法”的发明者，在今天却被认为是一种形而上学的思想