考核应当客观、公正、（），充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见

对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是（） 教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价，这种权利是法律赋于教师的（） 教师对学生的思想品德等方面给予客观公正的评价，这种权利是法律赋予教师的（）   教师客观，公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机 教师客观，公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机（） 教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权力是法律赋予教师的（） 教师观察的对象是学生，不包括教师本人。 教师观察的对象是学生，不包括教师本人（） 《教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核。 教师道德公正要求教师更注重对学生的奖励、荣誉、评价等外在公正形式。 学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核 学校或其他教育机构应当对教师的（ ）进行考核 《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括（） 教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。（ ） 我国《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括（ ）。 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（　　）。 根据《教师法》规定，对教师的考核应当（）. 根据《教师法》规定，对教师的考核应当（ ） 资料表明84%的学生把“公正”看成是“教师工作最重要的职业品质”，这说明教师公正是（）对教师行为态度的道德要求。 教师荣誉即社会对教师 的（）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识