（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。

幼儿园教师如何组织和指导教学活动 （）是以固定的班级为组织，将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定时间表，主要以课堂讲授的形式，分科对学生进行教育的组织形式。 班级管理是对班级任务进行的组织、指导、协调、控制和引导的活动（） （ ）是将学生按照大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式。 由于教师工作的（），教师要进行繁重的教学工作的同时还要针对不同个性的学生进行教育和指导 教师组织教学的过程就是对课堂中的（）进行有机协调。 体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。() 案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导（） 指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 在教师的指导下围绕教学中的重点、难点或热点，按照班级、小组或论题分别编组进行讨论或辩论的教学方法是( ) 班级授课的具体形式可以分为全班上课、班内小组教学和（）。 教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。 班级综合测评小组组织全班同学对本班每位同学进行（）互评 中国大学MOOC: 将全班学生按一定条件分成若干小组、由教师统一指导、分别进行练习的一种组织形式属于以下哪种教学组织形式（）。 将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为（）。 进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( ) 教学原则是指导教师进行教学工作的_。 班级组织信息沟通的主体是（）,主要是在教师和学生之间进行 建立和健全班级组织的规范体系，是组织和培养班集体的重要一环。根据班级规范的内容和作用对象，可把班级规范大体上分为（）