黑板上的直角和三角尺上的直角一样大（）

画漫画时，我们可以用到直尺、三角尺、蛇形尺等类型的尺子（） 将一个三角尺绕它的一直角边所在直线旋转一周，可以得到一个圆锥，如果绕它的斜边所在直线旋转一周，所得到的又是什么样的几何体？ 借助一副三角尺的拼摆，你能画出75°的角吗？15°呢？你还能画出哪些角？这些角有什么共同特征？ 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。 中国大学MOOC: （）在画面的对顶角画出一条直线段，并在左右两边形成两个直角三角形，将主体放置在直角三角形的直角上。 一个直角三角形，一条直角边缩短3倍，另一条直角边扩大3倍，该三角形面积（ ）。 直角三角形是一种特殊的三角形。学完三角形，再学直角三角形属于（） 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。（2009年湖南） 政师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方下方左方右方等不同类型的直角角形。突出直角三角形的本质特征“含有直角”。同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式,运用的是（） 直角三角形的两直角边分别为5Cm和6Cm,直角三角形的面积是Cm2（） 等腰直角三角形内，直角边之间的辐射角系数为（） 不等腰直角三角形中对着直角的边叫做：（） 不等腰直角三角形中对着直角的边叫做（）。 已知一直角三角的一个直角三角形边长为12，且周长比面积的数值小18，则该三角形的面积是（　　）。 直角尺是直角尺是由哪两种构成（） 学习“直角三角形”时，需要联系自己有关“直角”和“三角形”的知识以及生活中的一些实际经验，这种知识学习属于（） 有一个角为30度的直角三角形，较短的直角边长度是1，那么较长的直角边长度是多少？ 有一个角为30度的直角三角形，较短的直角边长度是1，那么较长的直角边长度是多少 倾斜线用三角形法求实长，关键在于构造直角三角形。两个直角边的长度须用投影三个坐标差来反应，例如一个直角边是水平投影，则另一直角边（） 倾斜线用三角形法求实长，关键在于构造直角三角形。两个直角边的长度须用投影三个坐标差来反应，例如一个直角边是正面投影，则另一直角边（）