游戏条件的创设包括（）。

保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。（ ） 游戏场地的创设主要指室外创设。   创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和( ) 在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。() 教师可利用（）几种方法创设游戏情境。 在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景。 在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景（） 简要说说创设游戏环境要遵循的原则 户外游戏活动的创设应从哪些方面入手? 游戏场地的创设有哪些分类？ 简要说说创设游戏环境要遵循的原则 游戏的外部条件包括成人为儿童创设的（）和通过成人的言行举止以及成人行为与儿童行为的交互作用过程形成的（）。 游戏的外部条件因素包括（） 在幼儿园听说游戏活动中，教师创设游戏情景，常常用实物、动作和() 教师在创设游戏环境时，应注意的问题有（）   试述创设幼儿园游戏环境的基本要求。   游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。（） 游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。（  ）   游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。 在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。