依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。

对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 () 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 观察婴幼儿（），可初步了解婴幼儿消化道的情况。 对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（） 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。 对婴幼儿动作能力发展的观察是在（）进行的 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。 以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。 对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展。 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展（） 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。 婴幼儿观察发展的特点包括（） 玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。 根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。 婴幼儿动作发展的规律是（）。 婴幼儿的动作发育自下而上发展。（ ）