豁然开朗huò rán kāi lǎnɡ

写作活动中，由于某种偶然机缘的触发而突然产生思维豁然开朗的顿悟现象是指（）   研究和写作活动中，由于某种偶然机缘的触发，而突然产生思维豁然开朗的顿悟现象，此为（） 在进行创新设计时，问题的提出发生在下面（ ）阶段之前。: 储存准备阶段 悬想加工阶段 豁然开朗阶段 验证阶段 在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况,这一现象可以用（） “便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。”出自以下哪一篇文章?() 当人们反复探索问题而没有结果时，暂时将问题放搁置转而从事其他工作，一段时间后，可能会突然想到解决的方法，这种“恍然大悟”、“豁然开朗”的现象被称为（）。 秦军压境，赵国危险，唯有向齐国求救，可是赵太后感情用事，不舍得幼子去当人质，群臣默然，有一位退休的老臣听说后，上殿同太后闲聊，娓娓话语中，太后豁然开朗。请问这位老臣是谁？ 选出下列没有错别字的一项（ ）序号内容A拮剧 冥思苦想 概叹 相形见拙B斟酌 题纲挈领 辍泣 默守成规C颓唐 世外桃园 急燥 穿流不息D恻隐 豁然开朗 萌发 吹毛求疵  据说，昼夜苦思的王阳明，终于在一个夜梦中豁然开朗，悟得“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”的道理，这就是著名的“龙场悟道”。这说明王阳明“求理”的途径是（）。 苏州留园入口利用既曲折狭长又十分封闭的空间与园内主要空间形成对比，当人们穿越入口空间而进入主要空间时，便顿觉豁然开朗。这体现了园林布局章法中的() 张老师布置了一道思考题。我百思不得其解。就在我“____”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解开了这道难题（） 留园的入口处，其空间组合异常曲折、狭长，处于其内，人的视野被极度的压缩，甚至有沉闷、压抑的感觉，但当走到了尽头，而进入园林的主要空间时，便顿时有一种豁然开朗的感觉，这利用的对比与调和手法中的（）。 《桃花源记》中描述：“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”“桃花源”的地形最可能是（）。 在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做法评价正确的是()。 读一本好书，会让人豁然开朗，开阔视野，打开思路。在这个日益发展的大形势下，当今党员干部的知识应该是多方位的，不仅仅是政治，还要有经济、为官修养等方面。因此领导干部更应该“补课”，提高其自身综合素质、履职能力、判断形势能力，这就需要干部们把读书作为工作之余的必修课。这段文字意在说明：（） 12.读一本好书，会让人豁然开朗，开阔视野，打开思路。在这个日益发展的大形势下，当今党员干部的知识应该是多方位的，不仅仅是政治，还要有经济、为官修养等方面。因此领导干部更应该“补课”，提高其自身综合素质、履职能力、判断形势能力，这就需要干部们把读书作为工作之余的必修课。 这段文字意在说明： 读一本好书，会让人豁然开朗，开阔视野，打开思路。在这个日益发展的大形势下，当今党员干部的知识应该是多方位的，不仅仅是政治，还要有经济、为官修养等方面。因此领导干部更应该“补课”，提高其自身综合素质、履职能力、判断形势能力，这就需要干部们把读书作为工作之余的必修课。这段文字意在说明（） —位哲人这样解释乐观与悲观:譬如面对着桌子上的半杯水，乐观主义者说这个杯子的一半是满的，悲观主义者说这个杯子的一半是空的。显然，_，使我们在任何时候、任何条件下都不会失去信心和追求。一旦遇到困难，我们黯淡的心情也能够很快豁然开朗，从种种苦恼中自我解脱。填入横线处最恰当的是（）。 如今，传统的社会就业观的坚冰在一层层融化，科学的事业发展观的阳光在一点点升温，学子们终于豁然开朗，体面和尊严不是外在的虚荣，而在于自己辛勤劳动的成就，事业腾挪的空间。如果乡村同样能够圆梦，有实现人生价值的机会，有事业发展的天地，为什么还要株守于城市的蜗居甘为“蚁族”?这段文字意在强调（ ） 一位哲人这样解释乐观与悲观：譬如面对着桌子上的半杯水，乐观主义者说这个杯子的一半是满的，悲观主义者说这个杯子的一半是空的。显然，，使我们在任何时候、任何条件下都不会失去信心和追求。一旦遇到困难，我们黯淡的心情也能够很快豁然开朗，从种种苦恼中自我解脱。填入划线处最恰当的是（）。