欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法（）

教师在教育教学活动中，开展教育教学改革和实验，这属于教师的（） 把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一名教师使用不同的教材、在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是____。 把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一名教师使用不同的教材、在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（） 经过教学改革，教师们的教学积极性普遍提高了。 （）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。 （　　）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。 把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一名教师使用不同的教材、在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是{pz_填空}。 在一次教学经验交流的会议上，你提出了一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？ 在一次教学经验交流的会议上，你提出了一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办 教学改革要实现哪五个转变 在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为()。 学校里一名教师可以讲授多门课程，一门课程又可以由多名教师讲授，教师与课程这两个实体间的联系是属于（;;）联系。;; 将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有()   某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于 教学改革的目的 试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义 鼓励创新的教学策略包括两个方面的含义：培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务；教学活动是一个学生在教师引导下自主发现和努力创新的过程（） 5位评委对12名教师的教学能力进行评定，分析这5位评委评定意见是否一致，要采用()。 根据《教育法》和《教师法》，进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，是教师的（） 教师专业发展的职业周期主题模式中哪个阶段教师会进行大胆的教学改革？