句子“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”运用的修辞手法是（ ）
A. 借代 排比
B. 排比 拟人
C. 借代 比喻
D. 比喻 拟人
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句子“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”运用的修辞手法是（ ）
A.借代 排比 B.排比 拟人 C.借代 比喻 D.比喻 拟人
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下列句子没有运用比喻修辞手法的句子是（）
A.谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴 B.细细的春雨像春姑娘纺出来的线一样 C.拍一拍手，仿佛大树都会发出响声；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的
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小姑娘
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“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A.夸张 B.对偶 C.比喻 D.排比
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下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）
A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。 D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
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下列句子中，修辞手法运用不恰当的是（ ）。
A.可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我 B.我的心像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上 C.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑 D.所有这些语言手段，尖锐、泼辣、犀利有力，像一颗颗威力无比的枪弹，戳穿了敌人的心脏
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下列句子中，修辞手法运用不恰当的是（）
A.可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。 B.我的心像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。 C.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 D.所有这些语言手段，尖锐、泼辣、犀利有力，像一颗颗威力无比的枪弹，戳穿了敌人的心脏。
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下列句子中运用修辞手法的一项是（????? ）
A.下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。 B.我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。 C.日本的每个学生都配有“防灾服”，每个家庭都配备“防灾箱”，这些举措进一步强化了日本中小学生乃至全体国民防灾自救能力的培养。 D.从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
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下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 B.难道你就不想到它的质朴，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民 C.春天到了，西花厅的海棠花又开了。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。
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下列句子中运用修辞手法的一项是（）
A.她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样 B.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 C.春节的爆竹有一下没一下的，仿佛浸在水缸里的酸菜 D.她瞪着空蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体
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下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
下列句子中，修辞手法运用不恰当的选项是（）。
下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ）
下列各句中运用了比喻修辞手法的句子是（ ）
下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
对下列句子运用的修辞手法判断有误的是
下列句子中，运用了借代修辞手法的有（）
下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）
下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）。
文中加括号的句子运用了什么修辞手法
下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ）
小小姑娘长得美
“春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。”这句话运用的修辞手法是（ ）
下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
下列句子中没有运用修辞手法的一项是(;)
下列句子中,没有运用修辞手法的一项是 ( )
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
下面句子中没有运用修辞手法的一项是：（）
下面的句子没有运用修辞手法的一项是( )
下列句子没有运用对偶修辞手法的一项是（ ）
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