小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是 。

语文成绩好，语文自我概念强，这说明（） 在某次考试中，小明的语文成绩为80。已知全班语文平均成绩为65，语文成绩的标准差为10。小明语文科目的标准分数是 王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（    ） 王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（ ） 某教育机构对一所高中全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究,结果发现：相比于喜欢大量做习题的学生,喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为,阅读比做习题更能提高学生的语文成绩。以下哪项如果为真,最能支持该机构的观点？（ ） 4.小丽考试作弊，王老师没有批评她，而是通过家访了解到小丽的父亲病了，她想考个好成绩让父亲高兴，所以才作弊的。王老师对小丽进行了说服教育，让她认识到让父亲高兴的初衷是好的，应该努力学习取得好成绩，而不是考试作弊。王老师的做法遵循了（ ）。 小珂看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力语文成绩也能有大的进步，这一案例中，小珂自我效能感的提升受了间接经验的影响（） 同一组学生的数学成绩与语文成绩的关系为（　　） 学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（　　）。 如果已有数学成绩和语文成绩，要生成平均成绩，需要使用什么命令？ 因小丽不好好吃饭，李老师对其加以辱骂，还不让她吃饭。李老师应当（ ） 小雪是七年（1）班的语文科代表，一天收作业时，她的好朋友小丽没有按时完成作业，小丽再三请求小雪不要上报给老师，但小雪还是向老师报告了此事。小雪的做法体现了友谊需要（） 小丽老师非常漂亮，有次上课她穿了超短裙，导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事，你会（） 小明语文成绩一直不理想，为了提高成绩小明刻苦学习，语文成绩从60分提升到80分，小明觉得自己有了很大的进步。这里的评价方式属于（） 莎莎的语文成绩常不及格。这次考试，莎莎的成绩又下降了，她自己也很着急。按惯例，往常教语文的陈老师约她到办公室谈话。陈老师的下列说法，恰当的是()。   某班的期末考试中，全班语文成绩差别不大，说明这次语文考试的试题（） 某班的期末考试中，全班语文成绩差别不大。这说明本次语文考试的试题（ ） 某班的期末考试时，全班语文成绩差别不大。说明这次语文考试的试题（） ：五年级甲班30人，乙班50人。考试结束后，甲班语文成绩平均为84分，乙班语文成绩平均为88分。那么这两个班的语文总平均分是（ ）。 在一次美术比赛中，学习成绩一般的小丽取得了优异成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。