听力康复

关于听力语言康复面临的困难，以下说法正确的是（） 关于小儿听力语言康复教育基本观念说法错误是()。 在听力语言康复训练之前要先评估患者的（），可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。 听障儿童听力语言康复及早实施的要点有以下几个方面()。 我国听力障碍预防与康复领域的首个国家级规划是()。 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。 对最适助听效果的听力障碍者，在康复过程中应（）。 助听效果评估标准中，听力补偿达到3000Hz，康复级别为（） 听力损失如果在()岁以前能够得到干预，将获得好的康复效果。 对成人听力言语康复评估所使用的交流能力评估问卷(CPA)内容包括（）。 对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（） （）是评价听力障碍患者残疾程度、社会交往能力、治疗或康复效果的重要指标。 新生儿听力筛查率达到（）以上，提高确诊病例治疗率和康复率。 对耳聋患者在生后（）内配上助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言能力与听力正常幼儿相差无几。 听力语言康复成功的关键在于将工作集中于患者本人而不单是其听力障碍的问题。研究表明，许多患者在他们出现听力问题后()才寻求专业人员的帮助。 关于小儿听力语言康复教育基本观念中的特殊需要观，下列说法错误的是（） 关于小儿听力语言康复教育基本观念中的特殊需要观，下列说法错误的是()。 （）岁贫困聋儿到聋儿康复机构进行听力语言训练，其训练费用可给予减免。 关于小儿听力语言康复教育基本观念中的全面发展观，下列说法正确的是()。 2007年世界卫生组织在()召开了“首届国际听力障碍预防与康复大会”。