学习的主体因素指的是( ).

学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ） 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程中的学生因素有（） 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ） 维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（） 韦纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（　　） （）是学习的主体。 （）是学习计划的主体。 学习的责任主体是（） （）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素。 学习层的评估主体是 ( ) 学生是学习过程的主体。 市场创新动机是指创新主体内在的激发市场创新的因素，这些因素与市场创新刺激因素相同。() 以政策网络为政策学习主体的学习类型是（） 内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。() 学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是（） 在政策学习类型中，政治学习型的学习主体是（） 在政策学习类型中，政治学习型的学习主体是（） 文献主题因素有五方面：一是主体因素，指图书的主要（）；二是通用因素，即表达图书（）的（）；三是位置因素，指主题中（）所处的空间，如（）（）（）等；四是时间因素，如（）、时代、（）等；五是类型因素，图书的类型指（）（）等。 文献主题因素有五方面：一是主体因素，指图书的主要（）；二是通用因素，即表达图书（）的（）；三是位置因素，指主题中（）所处的空间，如（）（）（）等；四是时间因素，如（）、时代、（）等；五是类型因素，图书的类型指（）（）等 文献主题因素有五方面：一是主体因素，指图书的主要（）；二是通用因素，即表达图书所处的空间，如（）（）（）等；四是时间因素，如（）、时代、（）等；五是类型因素，图书的类型指（）（）等