小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。

有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。 小明今年8岁，属兔，他的妈妈今年32岁。根据你学过的知识想一想，小明的妈妈属什么（） 小刚年仅6岁，但是身高已经达到了一米三五，那么按规定他跟妈妈乘坐高铁时需要买什么票（） 小庆每次离开妈妈都会大喊大叫，情绪激动，但是妈妈回来抱他时，他又拼命挣扎，不要妈妈抱。小庆的这种依恋类型属于（） 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（） 小刚说他一次能放10万个风筝，他并没有吹牛。为什么？ 小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过程哪个规律?() 有人认为当个体离开学校成为社会上的工作人员，他就不再是学生了。因此就不要再学习。再接受教育，需要的仅是在工作岗位上努力地工作。 他怀着（）的心情告别了妈妈。 行政责任制度化建设最终要实现的目标，就是“如果他不再履行对共同体有利的某个行为，或者如果他不再履行义务，他的自尊的丧失，他对共同体的福利的关切、他对共同体抛弃所带来的不幸，就不亚于抵消了他可以得到的任何物质上的好处。”() 康康拖地的时候摔倒了,他妈妈让老师不要再让他拖地了 小刚21:00睡觉，早上6:30起床，他睡了9小时（） 如果你的孩子被宠坏了， 打他屁股会使他发怒， 如果他没有被宠坏， 打他屁股会使你懊悔。所以，（1）打他屁股要么使你懊悔，要么使他发怒（） 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（） 3、一个人具有社会责任感、对自己充满信心、学习努力，这反映了他的性格的（ ）。 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ( ) 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种情况的主要因素是（） 设P:他学习,Q:他聊天。命题“他一边学习,一边聊天。”的符号化表示为_______。 晴朗的天气，小刚到森林中去游玩，他看到地面出现大小不一的圆形光斑，他认为