主观题

元记忆是关于__的__或__,幼儿期开始对元记忆有了初步的认识。__认为关于记忆的元认知知识主要包括__、__和__

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主观题
元记忆是关于__的__或__,幼儿期开始对元记忆有了初步的认识。__认为关于记忆的元认知知识主要包括__、__和__
答案
主观题
在整个幼儿期,( )记忆的效果优于有意记忆。
答案
多选题
关于幼儿期记忆的发展,下列说法正确的是()
A.幼儿初期就可以无困难地让记忆服从于一定的目的 B.幼儿期语词记忆已经占据主导地位 C.随着年龄发展,形象和词都不是单独在儿童记忆中起作用 D.婴幼儿对事件的记忆非常容易被诱导 E.幼儿期儿童能够正确评估自己的记忆能力
答案
判断题
整个幼儿期的记忆都是以形象记忆为主
答案
多选题
幼儿期儿童的记忆特点是(  )
A.记忆容量在逐渐增大 B.无意识记占优势 C.记忆带有很大的直观形象性 D.有意识记的效果不如无意识记
答案
单选题
幼儿期的记忆主要特点是()
A.有意识记占优势 B.机械识记较多 C.形象记忆为主 D.短时记忆容量为7±2
答案
主观题
幼儿期的记忆仍以()为主,()正在发展
答案
单选题
整个幼儿期,占主要地位的记忆是()
A.语词记忆 B.形象记忆 C.有意记忆 D.意义记忆
答案
单选题
整个幼儿期占主要地位的记忆是()
A.有意识记 B.形象记忆 C.意义记忆 D.语词记忆
答案
单选题
在整个幼儿期,占主导地位的记忆是()
A.动作记忆 B.形象记忆 C.符号记忆 D.逻辑记忆
答案
热门试题
幼儿期短时记忆容量增加的原因是__和__ 元记忆是人们对自己的记忆过程的理解、认识和监控。 在整个幼儿期,无意记忆、有意记忆都在不断发展。一般情况下,有意记忆的效果优于无意记忆。() 在整个幼儿期,无意记忆与有意记忆都在发展,一般来说,学前儿童无意记忆的效果好于有意记忆。(  )   在整个幼儿期, 记忆占主要地位,比重最大 幼儿期记忆的发展主要有哪几个方面() 在幼儿期,把()变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。 婴幼儿()个月时,开始有了长时记忆 新生儿期没有记忆,待到“3月认母”时即标志着记忆的开始。() 元记忆是有关记忆的知识。下列属于元记忆参与记忆的阶段是() 记忆是从认识开始的,并将感知的知识保持下来,记忆的特征有()等。 一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。 国内的研究表明,幼儿期,人的记忆能力是智能结构的主要决定因素,记忆力与智力的正相关系数为()。 元记忆大致区分为关于记忆的元认知知识、__和__ 幼儿期个性初步形成的特点包括( )。 元记忆 幼儿记忆的特点是有意记忆占优势,无意记忆开始发展;语词记忆的效果好;记忆的精确性差;记得快忘得也快。( ) 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,是信息的初步处理和暂时储存阶段,或记忆的次生阶段() 婴幼儿记忆力的发展有一定的规律,新生儿对刺激的习惯化就是记忆的开始。 婴幼儿记忆力的发展有一定的规律,新生儿对刺激的习惯化就是记忆的开始()
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